最新策展

中正大學程式設計教學 成果

推動深耕普及邏輯思考與程式語言課程計畫,普遍提升學生修習程式語言課程,建立資訊應用教師社群,建置基礎城市語言教學平台,辦理全校性城市設計競賽

學校程式設計教育推動成果

展現各校自107學年度以來推動程式設計教育之歷程與成果,內容可包含學校推動策略及學生作品成果等,透過線上形式延伸未於實體海報展呈現之內容,並可觸及更多關心此議題之民眾。

2022Coding101 競賽

軟體與生活密不可分的時代已經來臨,為了因應未來環境快速變化的需求,學習程式設計與跨領域應用已是大學生必備技能。教育部為了普及程式設計教育,成立「教育部推動大學程式設計教學計畫」,開發運算思維、Javascript、App Inventor、Python、Processing及軟體開發入門等教材,並鼓勵大學非資訊領域科系使用。本次活動希望藉由程式競賽來彼此觀摩,並提升同學興趣。

國立中正大學校内程式設計競賽

國立中正大學校内程式設計競賽

Meta Z —— 國立政治大學數位內容學程第13屆畢業製作

「Meta」具有超越、之上、後設之意;「Z」可以放入人、科技、社會等概念,不設限於任何形式。身為Z世代的我們,從小和數位科技共處,我們一直努力跟上這個不斷超越現況的世界。現實生活中所見的一切已經不是全貌。透過數位科技,我們可以超越現在所處的世界,開創另一個現實。

110-2 臺灣師範大學程式設計通識課程專題競賽

鼓勵學生活用程式設計能力並且能夠跨領域交流,此次專題競賽至 DEMO X 平台策展,期望能夠增加跨校交流風氣。

逢甲大學—設計未來學分學程期末成果展(110-1學期)

逢甲大學110-1學期之設計未來學分學程期末成果展於1月6日線上舉辦。此展覽的成果內容包含各個場域、形式的學生團隊的專題作品,了解其中的緣由、形成脈絡,藉此窺知各課程的特質。

110-1 臺灣師範大學程式設計通識課程專題競賽

鼓勵學生活用程式設計能力並且能夠跨領域交流,此次專題競賽至 DEMO X 平台策展,期望能夠增加跨校交流風氣。

最新作品

中正大學程式設計教學 成果

推動深耕普及邏輯思考與程式語言課程計畫,普遍提升學生修習程式語言課程,建立資訊應用教師社群,建置基礎城市語言教學平台,辦理全校性城市設計競賽

辦理程式競賽實務分享

經過多屆競賽經驗累積,教師與學生團隊的帶領與傳承,期望能成為學校具有特色傳統的全校型活動

中原大學

因應程式設計及AI人工智慧新興發展,中原大學為培育學生資訊科技能力,及提升自主學習動機,透過推動各院系之專業特色領域融入程式設計課程,逐步培養在校學生邏輯思考及運算思維能力,並運用資訊科技創新學習。

國立雲林科技大學

學校自107學年開始推動全校資訊素養課程,以資料科學為基礎應用至各領域,讓同學們都能運用資料科學的能量來處理資料。並在109學年開始規劃「AI素養微培力學程」,結合資料科學基礎課程,進一步發展同學們在人工智慧上的能量,推升資訊素養的學習成果。

國立雲林科技大學

學校自107學年開始推動全校資訊素養課程,以資料科學為基礎應用至各領域,讓同學們都能運用資料科學的能量來處理資料。並在109學年開始規劃「AI素養微培力學程」,結合資料科學基礎課程,進一步發展同學們在人工智慧上的能量,推升資訊素養的學習成果。

國立雲林科技大學

學校自107學年開始推動全校資訊素養課程,以資料科學為基礎應用至各領域,讓同學們都能運用資料科學的能量來處理資料。並在109學年開始規劃「AI素養微培力學程」,結合資料科學基礎課程,進一步發展同學們在人工智慧上的能量,推升資訊素養的學習成果。

國立高雄科技大學

高科大規劃雙軌程式設計學習路徑,提升學生運算思維素養,鼓勵非電資科系學生修讀數位科技微學程,參與程式設計與相關創業競賽。110年修課人數16,261較107年8,022人成長103%,110-1學期日四技大四生修畢程式設計課程之比例達83.5%。

國立屏東科技大學推動程式設計教育成果

‧推動學生具有程式設計基礎能力