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113-1 臺灣師範大學程式設計 通識課程專題競賽
鼓勵學生活用程式設計能力並且能夠跨領域交流,此次專題競賽至 DEMO X 平台策展,期望能夠增加跨校交流風氣。
最 新 策 展
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鼓勵學生活用程式設計能力並且能夠跨領域交流,此次專題競賽至 DEMO X 平台策展,期望能夠增加跨校交流風氣。
Web Programming 2024
發揮創意,透過 web programming 做出有創意、實用的系統
iGER Day 大專校院通識教育展
邀請各大專校院以成果海報及學生作品,展出學校推動通識教育之特色與亮點成果,呈現通識教育的百花齊放,以期達到成果觀摩交流學習的目的。
112-2學期—國立高雄師範大學「教育大數據課程成果聯展」
教育大數據課程成果聯展旨在激勵學生參與教育大數據相關課程、競賽和研習,提升數據分析知能和跨領域思維能力。透過展示學生在教育大數據領域的研究成果和創新思維,期待學生能夠展現在數據分析和解決實際教育問題方面的能力與成就。歡迎所有對教育大數據感興趣的同學參與,共同探索數據分析的前沿議題,推動數據化教育的發展和創新。
112-2 臺灣師範大學程式設計 通識課程專題競賽
鼓勵學生活用程式設計能力並且能夠跨領域交流,此次專題競賽至 DEMO X 平台策展,期望能夠增加跨校交流風氣。
112-1 web design
112-1 web design - final project
112-1 軟體測試
說明
112-1 臺灣師範大學程式設計 通識課程專題競賽
鼓勵學生活用程式設計能力並且能夠跨領域交流,此次專題競賽至 DEMO X 平台策展,期望能夠增加跨校交流風氣。
最 新 作 品
前往觀看Chess(Analysis Tool)
Feature: Chess Analysis Tool, Can Input Chess Notation, Undo and Reset function, Rotate Board, Tutorial.
行動通識教師社群成果展海報
國立勤益科技大學行動通識教師社群計畫,從原本單一課程的「跨域」,推進成課群之間的「跨課」加「跨域」。此不僅是通識課程的實施執行,同時也是教師彼此間的共學共好,更能串接通識教育課群與學生的全新學習體驗。
用愛看見美好
台南應用科技大學落實生命教育,與諮輔中心合作,進行特教生生命故事專題製作,並結合校外蘆葦啟智中心進行服務學習,並舉行期末成果發表會,在校內外單位共同參與中,一起用愛讓生命美好。
南應大藝文活用、文創深耕特色
台南應用科技大學強化基礎教育,推展美感教育,落實生命關懷,能以同理的視角,展現關懷、溫柔的生活美學,並透過服務學習,落實社會責任,帶領學生重新審視生命讓意義昇華,也展現本校藝文活用、文創深耕的特色。
國立臺灣科技大學通識教育中心
國立臺灣科技大學通識教育中心強調以社會創新價值為核心,實踐大學社會責任。中心旨在培育具備專業、博雅素養與國際橋接力的「π型人才」。讓學生從人文視角探論,實踐社會創新概念實踐,促進臺灣邁向永續社會。
國立政治大學
國立政治大學以核心通識課程為基礎建立學生博雅核心知識,經由制度橋接以通識課程引導學生進行跨域學習與知識的轉化整合,並透過七大領域通識課程與自主學習制度協助學生強化公民素養,建立宏觀視野,發展終身受用的關鍵能力。
玄奘大學—「體驗生命動 · 靜之美」 通識探索之旅
本校於通識教育中心開設「生命教育」課程,為通識教育之核心必修課程,校訓為「德智勤毅」,理念以教育弘揚玄奘精神。 透過生命教育期末成果發表會、來檢視與鼓勵生命教育課程的學習成果與成效,透過表揚與激勵,提高學生學習之主動性,以期達到自主發展。 檢視與推廣反思寫作教學之課程於生命教育課程之成效。 提升學生敘事力、反思力與閱讀寫作能力:鼓勵同學在通識教育課程學習過程中。 樂於分享、關懷與體驗生命:透過表揚與激勵,提高學生學習的主動性,以期達到自主發展與社會關懷。 玄奘賽事直播團隊由通識中心老師與大一到大四學生組成,藉由課程讓學生了解各種不同賽事,與「愛爾達電視台」簽署實習合約,培養直播技術與運動行銷的能力。同學們邊做邊學,是課堂中無法給予的實戰經驗。
逢甲大學
基於以「人文為核心、博雅為本質」之理念,建構「現代公民與社會實踐」、「科學與人文的對話」、「全球氣候變遷與永續發展」、「科技知識原理與趨勢浪潮」、「世界格局與歷史地理視野」、「人文藝術與社會經典教育」等六大領域課程。