Demo X

針對一現存資訊系統，進行詳細剖析與依據設計理論進行探討批判（兩個相近系統比較）（Nielsen） 設計若干程式，實作有無設計理論之差異（版本變化） 論文報告 （至少八頁國外文章） 動機, 方法, 分析, 結論 重點條列

鼓勵學生活用程式設計能力並且能夠跨領域交流，此次專題競賽至 DEMO X 平台策展，期望能夠增加跨校交流風氣。

推動深耕普及邏輯思考與程式語言課程計畫,普遍提升學生修習程式語言課程,建立資訊應用教師社群,建置基礎城市語言教學平台,辦理全校性城市設計競賽

軟體與生活密不可分的時代已經來臨，為了因應未來環境快速變化的需求，學習程式設計與跨領域應用已是大學生必備技能。教育部為了普及程式設計教育，成立「教育部推動大學程式設計教學計畫」，開發運算思維、Javascript、App Inventor、Python、Processing及軟體開發入門等教材，並鼓勵大學非資訊領域科系使用。本次活動希望藉由程式競賽來彼此觀摩，並提升同學興趣。

國立中正大學校内程式設計競賽

「Meta」具有超越、之上、後設之意；「Z」可以放入人、科技、社會等概念，不設限於任何形式。身為Z世代的我們，從小和數位科技共處，我們一直努力跟上這個不斷超越現況的世界。現實生活中所見的一切已經不是全貌。透過數位科技,我們可以超越現在所處的世界，開創另一個現實。

鼓勵學生活用程式設計能力並且能夠跨領域交流，此次專題競賽至 DEMO X 平台策展，期望能夠增加跨校交流風氣。

展現各校自107學年度以來推動程式設計教育之歷程與成果，內容可包含學校推動策略及學生作品成果等，透過線上形式延伸未於實體海報展呈現之內容，並可觸及更多關心此議題之民眾。