-策展中的作品-
作者:jiangtsuifen
None
中央大學 AI跨域社會治理作者:jiangtsuifen
None
中央大學 AI跨域社會治理作者:jiangtsuifen
None
中央大學 AI跨域社會治理作者:jiangtsuifen
本計畫書目的有三:(一)將一次性觀賞用花束替換成可食用蔬果,減少額外養育成本。(二)送禮時簡用包裝,減少收禮者善後的困擾及垃圾造成的環境負擔。(三)透過與花店合作,將此意識傳達給生產者與消費者。
清華大學 人文生活與科技變遷跨域前瞻人才培育計畫作者:jiangtsuifen
None
政治大學 心機共融計畫作者:jiangtsuifen
修習「博物館展覽設計與製作」課程的同學必須親自著手完成一個完整展覽的過程,呈現成果,接受評論之後公開展示。本作品為學生的成果之一。
政治大學 心機共融計畫作者:jiangtsuifen
修習「博物館展覽設計與製作」課程的同學必須親自著手完成一個完整展覽的過程,呈現成果,接受評論之後公開展示。本作品為學生的成果之一。
政治大學 心機共融計畫作者:jiangtsuifen
「科技電影賞析與創作」課程從富涵科技元素與人文思維的電影,進行觀賞、討論、分析。課程有四大主軸:人機互動、隱私、機器人、科技倫理。學生針對相關主題製作微電影,此為學生製作的作品之一。
政治大學 心機共融計畫作者:jiangtsuifen
「科技電影賞析與創作」課程從富涵科技元素與人文思維的電影,進行觀賞、討論、分析。課程有四大主軸:人機互動、隱私、機器人、科技倫理。學生針對相關主題製作微電影,此為學生製作的作品之一。
政治大學 心機共融計畫作者:jiangtsuifen
「科技電影賞析與創作」課程從富涵科技元素與人文思維的電影,進行觀賞、討論、分析。課程有四大主軸:人機互動、隱私、機器人、科技倫理。此為學生針對課程中的電影所做的反思。
政治大學 心機共融計畫作者:jiangtsuifen
「科技電影賞析與創作」課程從富涵科技元素與人文思維的電影,進行觀賞、討論、分析。課程有四大主軸:人機互動、隱私、機器人、科技倫理。此為學生的主題分組報告。
政治大學 心機共融計畫作者:jiangtsuifen
本課程帶學生藉由不同時空的旅行,理解臺灣史的各個面向,並讓學生熟悉數位工具發展趨勢,完成臺灣史主題的旅行企畫書。此為學生所製作的旅行企劃書之一。
政治大學 心機共融計畫作者:jiangtsuifen
此為中央通識的學生團隊之一所製作的專案,結合 LINE 機器人與實境遊戲。掃描海報中的 QR code,即可玩 LINE 機器人與遊戲。
中央大學 AI跨域社會治理作者:jiangtsuifen
「人機之間」課程聚焦在三個議題:1. 創造倫理 2. 科技衝擊社會 3. 隱私倫理。本課程希冀能培養學生人文內涵,由人文角度了解科技發展,進而使學生能發掘科技發展所帶來的問題。此為本課程學生作品之一。
政治大學 心機共融計畫作者:jiangtsuifen
「人機之間」課程聚焦在三個議題:1. 創造倫理 2. 科技衝擊社會 3. 隱私倫理。本課程希冀能培養學生人文內涵,由人文角度了解科技發展,進而使學生能發掘科技發展所帶來的問題。此為本課程學生作品之一。
政治大學 心機共融計畫